宁死不屈的图书情报学栏目

2011/10/27   点击数:1024

[作者] 图情释怀

[单位] 图情释怀的BLOG

[摘要] 文献信息研究所成立以后,《信阳师范学院学报》下了很大决心、给予很大信任开设图书情报学栏目,但也心有余悸,害怕图书馆学情报学文章像洪水猛兽般涌来,一发而不可收拾,因为人们普遍认为图书馆太多人不做科研,而太多人都能都能东拼西凑找关系发稿了,而且质量低下,所以要求我必须取一个新颖、有特色,又看上去并不十分明确是图书情报专业的栏目名称。

[关键词]  文献信息研究所 编辑 稿子



文献信息研究所成立以后,《信阳师范学院学报》下了很大决心、给予很大信任开设图书情报学栏目,但也心有余悸,害怕图书馆学情报学文章像洪水猛兽般涌来,一发而不可收拾,因为人们普遍认为图书馆太多人不做科研,而太多人都能都能东拼西凑找关系发稿了,而且质量低下,所以要求我必须取一个新颖、有特色,又看上去并不十分明确是图书情报专业的栏目名称。

我感到五味杂陈,一方面能够开设栏目已是寄予希望又高看一眼了,另一方面对于学科的偏见也实感不爽,但为这来之不易的园地还是绞尽脑汁想到就用“信息循环与管理”。

这一栏目名称也并不是忽悠人的,因为在我看来图书馆与情报机构都是信息循环过程中的社会组织机构,其目的就是推动社会化的信息循环过程,我也一直基于“信息循环与管理”理论的研究来建构图书馆学、情报学体系。

但不出编辑所料,收到的稿子质量不高,层次不够,东拼西凑。编辑部很不满意,话里话外轻贱了我们的学科,轻贱了我们这群人。我也想不通,为什么图书馆学的文章与其他学科的文章一比就显得档次太低?编辑部要我严格把关,把栏目内容加以限定,组织高质量稿源,宁可不办这个专栏也要杜绝低劣稿子。

于是,我写了一个“关于《信息循环与管理》栏目的选题指南”(附于后),准备交给编辑部。我相信这个指南构建了图书馆学、情报学的研究体系,现有的成果都能嵌入这个体系,只要我们认真经营,应该不会被编辑部轻贱我们的学科,我希望能办成一个有特色的栏目。但我需要图林大侠支持,为了我们学科的荣誉望不吝赐稿。为求惠稿,我脱掉马甲以示诚意,这叫赤诚相待,来稿请发至hongxin3w@sina.com,王宏鑫收,请注明“信息循环与管理”栏目。

关于《信息循环与管理》栏目的选题指南

1.《信息循环与管理》栏目设立的基本思想

人类信息活动同人类的产生一样久远。在人类社会实践过程当中人从对象或他人那里获得信息,被自己的知识结构吸收同化,形成新的知识结构,并随着信息交流过程不断被社会化,形成社会化的知识结构,从而推动人的社会实践活动。整个过程显示人类与对象的关系主要表现在人类知识结构与对象的作用与联系,主体在活动中获得信息被其知识结构吸收同化形成新的有序的知识结构,再反作用于认识改造的对象,从而促进人类对事物的认识获得新的信息。而每一循环都使个体或(和)社会的知识结构发生变化,上升为新型的知识结构,使得人们认识改造世界的能力增强,其参与者也在社会化的过程中使个人劳动转化为社会劳动,而实现自己的价值。这便是信息循环的基本过程。这个循环表现为螺旋式上升的形式。它很好地表示了人与自然过程及社会之间的新型的本质联系。这个循环过程的自觉性、组织性、目的性和社会性不断加强。图书馆和情报机构是这个循环过程的必然社会组织,关于信息循环与管理的研究对图书情报事业的发展,以及图书馆学、情报学的建设都有重要的意义。因而,本栏目将从更宽广的视角来研究信息循环,从而更深入地研究图书馆学与情报学,这种研究既有理论的创新性,又有视角的新颖性,以及内容的包容性,还有选题的独特性。为了指导作者投稿、编辑审稿,特对本栏目选题进行如下说明。

2.关于信息循环基础理论的研究

人类的信息活动与人类的劳动相伴而生,人类劳动越来越表现为社会化的信息劳动。可以表达为:

图1信息基本循环图式

其中W是人们认识改造的对象;K’[S]是社会的或(和)他人的主观的或(和)客观的知识结构;K[S]是人(个人或团体)的知识结构;ΔI是人从社会实践活动中得到的信息;K[S+ΔS]是K[S]吸收ΔI后形成的新的知识结构;“+”表示作用与联系。即主体在社会实践活动中获得信息ΔI被K[S]吸收同化形成K[S+ΔS],通过信息交流形成K’[S],再反作用于W,形成信息的基本循环,表现为知识结构螺旋式上升的进化过程,体现为以信息为对象的社会化劳动过程,在这一过程中,个人劳动转化为社会劳动,从而实现自己的价值。

信息循环的这一描述表明其有着深刻的理论背景,并为人类科学研究与人类社会发展探索展现了广阔的天地,更为图书情报学研究提供了理论支撑:

(1)信息循环理论与马克思主义理论,尤其是与马克思的实践认识论相关。因此他们之间的相互印证是值得研究的选题,并在此基础上深入研究图书馆学、情报学理论仍然大有文章可做。

(2)信息循环理论关于信息劳动的观点涉及到知识经济、信息经济背景下马克思主义政治经济学的基础问题。因此基于信息循环理论研究马克思主义的中国化、时代化、大众化是值得研究的选题。并在此基础上研究图书情报事业相关的生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的特殊矛盾,无论对于事业的发展还是学科的建设都有重要的意义。

(3)信息循环理论与哲学认识论相关。比如它吸收了康德哲学:感性——知性——理性,这一认知过程与信息循环过程契合,但信息循环理论自然地将其伸展到社会认识论,并发展了谢拉的理论。为图书馆学、情报学基础理论研究找到了深化的途径。

(4)信息循环理论与客观知识理论相关。信息循环理论认为:卡尔.波普尔的“三个世界”是对同一个物质世界发展的不同层次的划分,而不能做多元论的理解。客观知识世界的结构不仅仅是由说出、写出、印出的各种陈述组成,也是人类认识活动对物质世界及其发展的结构的反映。客观知识世界进化与发展使其结构逐渐与世界及其发展同构。这与人类认识改造世界的目的相一致,是人类认识改造世界的实践活动的结果。在这种意义上可以认为:知识的本质是信息劳动的价值及其积累。诸如文献等认识活动的产品是这种价值积累的客观化形式。这种积累的结果是客观知识世界的进化与发展使其结构逐渐与世界及其发展同构。这样,世界3的自主性和实在性仍然得到辩护:其自主性自然与其客观性相连,在其客观的结构中存在真的或假的、有用的或无用的内容,它们存在着自己的逻辑联系。而其实在性就在于其在人类的信息交流活动中的中介作用。并且知识的起源或历史的问题,真理性或正当性的问题也得到回答和辩护:知识起源于人类的信息劳动,其历史就是信息劳动价值的积累过程,而真理性及正当性就在于世界3的结构逐渐与世界同构的进化。它强调三个世界之间的转化,特别是图书情报机构在这种转化中的价值功能、社会建构等的研究。为图书情报学中以布鲁克斯为代表的知识吸收学派理论的深化与完善打开了新的大门。

(5)信息循环理论与现代解释学相关。解释是在解释者和文本之间互动中产生意义的理解过程,并极为强调理解的历史性、语言性和实践性。解释过程与信息循环过程有很多相似与耦合,但信息循环理论又从个体的解释过程研究发展到社会性的解释过程。因此解释学为图书情报学研究提供最合适的研究基础。其实图书情报学研究,就是对图书情报现象的本质、内在联系、发展规律以及图书情报工作的社会功能、社会实践等方面认识成果的系统化和理论化,即对所与的图书情报现象的理解与解释过程,这个过程也是情报学体系结构构建的过程。图书情报学体系结构不仅是对图书情报现象理解与解释的结果,同时也具有对图书情报现象解释的功能,因而需要对图书情报学体系结构进行解释学研究。包括图书情报学的本体论、认识论、方法论的解释学结构;图书情报学解释的可能性条件、对象及逻辑结构;图书情报学中的定律解释、动机解释、功能解释等解释类型。

以上分析表明:信息循环理论与许多理论成果相关,除了上述理论外还有传播学、知识管理等等哲学的、政治的、经济的、文化的、社会的、技术的理论成果相关,进一步研究信息循环理论与各种理论成果的关系是理论发展的必然途径之一;运用信息循环理论研究图书情报学问题是深化与发展图书情报学理论的重要方向。

3.基于信息循环理论的图书情报学研究

3.1关于图书情报事业及其学科的发生学研究

图书馆、情报事业就起源于信息循环,也即信息劳动过程的社会实践。人类劳动可以分为“物质劳动”和“信息劳动”两个相互交织着的层次,即人类的物质生产活动伴随着信息交流活动。随着人类社会劳动的发展,以物质生产为代表的“物质劳动”和以信息交流为代表的“信息劳动”分化与分工日益显现。由于人类知识不断增加,大脑记忆和口头流传已不适应社会发展,以文字记载保存和传播时代文化知识以及传统价值观念的社会需要,催生了图书馆。由于人类信息交流活动的自觉性、组织性、目的性和社会性不断加强,由专门的社会机构来为信息交流提供社会服务职责与功能的要求,发展了图书馆与情报机构。图书馆与情报机构的产生极大地促进了人类文化的进步与信息交流活动的社会化发展。确立了图书馆与情报机构作为社会文化的推进器、社会化组织环节以及社会制度安排的地位。

信息基本循环图式也可以借用来描述图书情报学对象、图书情报学研究者、图书情报学的关系。此时,其中W是图书馆情报的对象;K’[S]是图书情报学研究者共同体的或(和)个人的主观的或(和)客观的图书情报学知识结构;K[S]是图书情报学研究者(个人或团体)的图书情报学知识结构;ΔI是图书情报学研究者从相关社会实践活动(主要是图书情报学研究活动)中得到的相关信息;K[S+ΔS]是K[S]吸收ΔI后形成的新的图书情报学知识结构;然后通过学术交流建构进K’[S];“+”表示作用与联系。每一循环都使个体或(和)图书情报学研究者团体的知识结构发生变化,上升为新型的知识结构,这个循环表现为螺旋式上升的形式。康德认为人的认识机能分为三个层次:感性——知性——理性。人通过感性直观获得对象的表象,这些直观通过知性思维产生一定范畴的概念,这些概念体系通过理性批判还原直观才能形成知识,才能开始新的知识形成过程。所以信息基本循环图式所表达的认识过程,其实也可以很好的描述图书情报学发生发展的过程。这就意味着图书情报学就是在这一过程中形成的关于图书情报的相关知识结构。这一过程是相应知识结构与其对象结构同构化的进程。这些思路为我们考察图书情报事业与学科的发生发展指明了方向。

(1)图书情报学的“双律性”发生结构

图书情报学是人们对图书馆学对象认识过程中所形成的一种科学的社会意识形态,它作为一种科学的社会意识形态,符合恩格斯在关于唯物史观与辩证法的统一的原理基础上,对社会意识形态的发生机制提出的“双律性”的发生结构模式:若从社会意识形态的形式的发生来看,它是服从“自律性”的,即各种社会意识形态为其相对独立的内在发展规律所制约;若从社会意识形态的内容的发生来看,它是服从“他律性”的,即由社会经济基础的性质及其变化所决定的。“双律”的关系即形式与内容的辩证关系。图书情报学的发生机制符合“双律性”的发生结构模式。就图书情报学来讲,除了作为学科的“双律性”外,图书情报学主要反映图书情报事业的“双律性”发生结构。即:反映图书情报事业相关的社会经济基础以及人类历史文化发展的影响与制约的规律性,以把握和认识图书情报事业在社会经济中以及人类历史文化中的地位和作用,认识图书情报事业的发展动力与基础;反映图书情报事业相对独立的内部发生规律制约的规律性,以认识和把握图书馆的发展方向,保持图书馆旺盛的生命力与个性。

(2)图书情报学的“历时结构”与“共时结构”

图书情报学作为一种科学的社会意识形态是客观存在在人的意识中经过思维活动而产生的结果。它或以精神的形式存在于个体的意识活动之中,或以客观形式(如各种文献)存在于社会意识活动中,它是由意识的结构与功能所决定的。

在哲学中一般认为:知识、情感、意志构成意识的内在结构。因而图书情报学也具有知、情、意的内在结构,这与图书情报学研究者始终不渝追求的理想——真、善、美相对应。然而,图书情报学研究者又具有自然属性和社会属性,其意识结构又呈现自然结构与社会结构的共时态结构,同时意识的发生、传播、解释、接受的过程又构成历时态结构,因而图书情报学知、情、意的内在结构也呈现为“共时结构”和“历时结构”。这便为图书情报学结构的解析提供了新的思路。

(3)图书情报学的“理论、方法、应用”三维结构

在图书情报学的研究中有三个维度:理论研究、方法研究和应用研究。

理论研究是与经验研究或应用研究相对而言的。是指对图书情报现象的内在联系及其规律的研究。一般来说,图书情报学的理论研究包括三个方面:一是图书情报学研究的指导理论;二是图书情报学本身的理论研究;三是对各种图书情报现象研究的具体理论。理论研究与应用研究是相辅相成的,不是相互对立的。

方法研究是对图书情报活动以及图书情报学研究中所运用的手段、方法进行系统的研究,以开发和应用更容易、更有效的方法的科学活动。首先着眼于整个图书情报工作系统、研究系统的整体优化(程式分析),然后再深入地解决关键的局部问题(操作分析),再进而解决微观问题(动作分析),从而达到系统整体优化目的。

应用研究是针对某一特定的实际目的或目标,运用已有理论与方法,为获得新知识而进行的创造性的研究。其特点是:具有特定的实际目的或应用目标,并在围绕特定目的或目标进行研究的过程中获取新的知识,为解决实际问题提供科学依据;具有专门的性质,针对具体的领域、问题或情况。

(4)图书情报学的层次结构

图书情报学是对图书情报现象的本质、内在联系、社会功能、发展规律等方面认识成果的系统化和理论化。这种系统化和理论化过程就是对研究对象的理解与解释的过程。图书情报学的层次结构依赖于研究者对图书馆学对象的认识层次与结构。中国传统文化中有:“观物以取象,立象以见意,境生于象外”之说,可以借用这句话很好地描述图书情报学研究者、图书情报学及其对象之间的关系。这句话如果用现代哲学语言来转述的话(不纠缠于传统文化的复杂语义之中),“观”即研究者去考察,“物”是研究者考察的本体意义上的对象物,“象”是那个对象物向研究者呈现的现象,“取象”是研究者有判断与选择地认识那个现象,“立象”就是研究者对所“取象”的描述与构建,“见意”就是研究者去揭示对象的本质与规律,“境”就是意与象的整合与融汇。所以研究工作表现为:“观物以取象”、“立象以见意”、“境生于象外”的动态过程,这一过程可以简化为:物——象——意——境,这四者融会贯通。在这一过程中研究者对图书情报学对象不断提出本体论、认识论、方法论的追问,形成图书馆学的现象学、元学、方法学层次。上述这些关系可以概括为:

表1图书馆学研究者、对象、学科内容层次结构关系

研究者的认识层次

知识

情感

意志

观物以取象

立象以见意

境生于象外

感性

知性

理性

学科对象的层次

本体论

认识论

方法论

学科内容的层次

现象学

元学

方法学

图书情报学的现象学层次,直接面向知觉所呈现的图书馆系统及个体在发生发展过程中的现象,遵循现象学方法原则,通过现象学还原法,用与本质相符合的形式将这些本质描述出来。不去着意建构学科体系,而致力于扎实的基础性工作,在自然而然中形成其学科体系的结构。

图书情报学的元学层次就是以图书馆学自身为对象的深层研究,是对图书情报学的现象学结构的研究。它是图书情报学的现象学体系的异化和一般化。它有三大特征:1以图书情报学自身为研究对象;2注重图书情报学的深层逻辑结构,以此来检验现象学体系的有效性和正当性;3其研究并不着意建立体系,不以某个统一的标准为模式,而是强调各种不同范式,视界之间的相互理解。

图书情报学的方法学层次是对现象学与元学结构体系的研究。它关注图书情报活动的途径、手段和方式。它的内容包括:1各种具体的研究方法;2各种研究方法的评价;3方法的移植;4方法体系结构的研究;5方法的比较研究;6图书情报学的方法学体系与图书情报学的理论体系的关系。

(5)图书情报学结构化研究路线概述

上述关于图书情报学结构化研究路线可以归结为:以学科对象为核心;以学科核心价值观为轴;以现象学研究、元学研究、方法学研究为层次结构;以理论研究、方法研究、应用研究为三维坐标;以共时结构为经;以历时结构为纬;以“双律性”为依据,而不断发展的、开放的、有序化的、具有解释功能的结构体系。这一结构体系为全面研究图书馆学、情报学提供了一个参考系。

图2学科体系结构图

3.2关于图书情报事业及其学科的管理学研究

从管理学的角度看,在图书情报事业发展的过程中有四个基本的环节:体制改革、机制创新、活动开展、观念变革。这四个环节环环相扣,推动着图书馆的发展。关于图书情报事业及其学科的管理学研究有以下视角(为叙述方便以下仅就图书馆事业及其学科的管理学研究来讲):

(1)关于图书馆活动论的研究

图书馆活动是指,图书馆的各种要素按照一定的方针、政策、法规、体制,为一定目的运行。因此,应该研究:1图书馆活动的要素,包括人、财、物和信息等,需要研究这些是图书馆活动的实体因素的属性与关系。2图书馆活动的目的,可以归结为:对人、财、物和信息等各种实体因素进行配置、调节、整合,从而发挥最大的社会经济效益。3图书馆活动的方针。4图书馆活动的政策。5图书馆活动的法规。6图书馆活动的体制。7图书馆活动的技术与艺术。

(2)关于图书馆体制论的研究

图书馆的体制与活动是互为依存的,活动离开了体制就不可能进行,体制没有了活动便必然瓦解。图书馆的体制是由图书馆机构与规范结合形成的。机构主要整合图书馆活动的实体因素,而规范主要整合方针、政策、法规等。这些内容都必须建构到体制当中去才能发挥作用。图书馆的机构主要有组织机构、研究机构、咨询机构、监督反馈机构,因此相应的规范包括组织规范、研究规范、咨询规范、监督反馈规范。在这一构架的基础上,可以对图书馆体制的机构与规范进行分门别类的研究。要研究:1图书馆的组织体制。2图书馆的研究体制。3图书馆的咨询体制。4图书馆的监督反馈体制。

(3)关于图书馆机制论的研究

图书馆体制按照一定的机制运行就形成了图书馆活动过程。机制与体制是分不开的,图书馆机制是对图书馆体制的组织形式及制度的整合。他一般由社会经济基础和图书馆的特点、规模、技术、专业水平、读者需求、地理和建筑的布局、管理水平和管理人员的素质决定。需要研究:1图书馆的组织设计与建设,包括图书馆的组织设计与建设的要求、依据、原则和程序,图书馆的组织设计与机构设置,图书馆组织岗位设计与权力分配等。2图书馆组织运行模式设计,包括以工作任务为中心的组织运行模式,以绩效为中心的组织运行模式,以关系为中心的组织运行模式。3图书馆组织运行中的团队与委员会活动规范。4图书馆组织制度安排,组织制度、法规制度、行政制度、经济制度、人事制度、责任制度、分配制度、作业制度、其他方面制度和规范。5图书馆组织变革与组织创新,包括组织变革过程与动因,组织变革的内容与创新活动的组织,组织创新模式的选择。

(4)关于图书馆观念论的研究

图书馆观念是对图书馆的认识而形成的观念。图书馆的观念是最具革命性的因素,在图书馆发展过程中观念的变革推动着图书馆体制的改革、机制的创新、活动的开展。需要研究:1图书馆的静态观,即同一时间断面上对图书馆状况的认识所形成的观念,包括从层次分的图书馆体系和图书馆个体;从级别分的国家图书馆、地方图书馆、社区图书馆、单位图书馆等;从所有制分的国立图书馆、私立图书馆;从类型分的研究型图书馆、学校图书馆、公共图书馆、普通图书馆、专业图书馆。这是从图书馆的服务对象的层次、范围、类型来认识图书馆而形成的观念。这可以指导我们按照服务对象的特点,研究各类型图书馆的活动、体制、机制建设。2图书馆的动态观,即从历史的角度对图书馆的认识所形成的观念,包括图书馆的发展观:发展规律、发展动力、发展战略、发展目标等。3图书馆的过程观:学习知识、传播文化、交流信息;图书馆的管理观:人文管理、经济管理、技术管理等。4图书馆的哲学观,即从哲学的角度对上述观念指导下形成的图书馆理论进行反思、推理而形成的对图书馆认识得更深层次的观念,包括图书馆的本质观,回答图书馆是什么的问题;图书馆的价值观,回答图书馆的作用是什么的问题;图书馆的实践观,回答图书馆怎样发挥作用的问题;图书馆的质量观,回答图书馆的作用结果如何的问题。

这样我们就给出了一个基于信息循环理论的图书情报学研究框架。本栏目需要征集更多依据这一框架衍生出来的研究成果,以丰富和发展图书情报学研究。

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